江苏第二师范学校排名(江苏第二师范学院全国排名多少位?)

今天教育资料网小编为大家介绍：

高考填报志愿时，江苏第二师范学院排名全国第几以及省内排名多少是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是如意了为大家整理的江苏第二师范学院全国排名情况，包含校友会版、最好大学版，也是国内比较知名的排名，供大家参考。

1、历年江苏第二师范学院排名

在校友会版中，2020江苏第二师范学院全国排名第564名，相较于2019年的636名，排名上升了71位。

年度	全国排名	省内排名	总分
2020	564	36	暂无
2019	635	40	60.37
2018	659	41	60.25
2017	638	40	60.21
2016	651	38	60.31
2015	667	38	60.29
2014	687	32	60.02

2、历年江苏第二师范学院排名

在最好大学版本排名中，2019江苏第二师范学院全国排名第381名，2018年排名第381名，排名不变。

年份	全国排名	学校名称	所在地
2019	381	江苏第二师范学院	江苏
2018	381	江苏第二师范学院	江苏

3、江苏第二师范学院在江苏省内排名

2019江苏第二师范学院在江苏省内排名第36名，排在江苏第二师范学院前后的分别是常熟理工学院和泰州学院。

校友会2020江苏省大学排名
名次	学校名称	全国排名	星级排名	办学层次
1	南京大学	5	8★	世界一流大学
2	东南大学	17	7★	世界知名高水平大学
3	河海大学	37	6★	世界高水平大学
4	南京农业大学	38	5★	中国一流大学
5	南京理工大学	43	5★	中国一流大学
6	南京航空航天大学	50	5★	中国一流大学
7	苏州大学	59	5★	中国一流大学
8	南京师范大学	62	5★	中国一流大学
9	中国矿业大学	80	6★	世界高水平大学
9	江南大学	80	5★	中国一流大学
11	扬州大学	89	4★	中国高水平大学
12	江苏大学	90	4★	中国高水平大学
13	南京工业大学	94	4★	中国高水平大学
14	南京林业大学	125	4★	中国高水平大学
15	南京邮电大学	132	4★	中国高水平大学
16	南京信息工程大学	165	4★	中国高水平大学
17	江苏师范大学	176	3★	区域一流大学
18	南通大学	206	3★	区域一流大学
19	南京财经大学	262	3★	区域一流大学
20	常州大学	272	3★	区域一流大学
21	江苏科技大学	286	2★	区域高水平大学
22	南京审计大学	307	3★	区域一流大学
23	苏州科技大学	339	2★	区域高水平大学
24	南京工程学院	394	2★	区域高水平大学
25	江苏海洋大学	399	1★	区域知名大学
26	江苏理工学院	453	1★	区域知名大学
27	淮阴师范学院	455	1★	区域知名大学
27	盐城师范学院	455	1★	区域知名大学
29	淮阴工学院	472	1★	区域知名大学
30	盐城工学院	474	1★	区域知名大学
31	常州工学院	480	1★	区域知名大学
32	南京晓庄学院	483	1★	区域知名大学
33	金陵科技学院	492	1★	区域知名大学
33	徐州工程学院	492	1★	区域知名大学
35	常熟理工学院	497	1★	区域知名大学
36	江苏第二师范学院	564	1★	区域知名大学
37	泰州学院	606	1★	区域知名大学
38	南京特殊教育师范学院	621	1★	区域知名大学
	中国药科大学	130	5★	中国一流大学
	南京医科大学	130	4★	中国高水平大学
	南京中医药大学	155	4★	中国高水平大学
	南京艺术学院	250	4★	中国高水平大学
	徐州医科大学	360	2★	区域高水平大学
	江苏警官学院	400	3★	区域一流大学
	南京体育学院	465	3★	区域一流大学
	南京森林警察学院	540	3★	区域一流大学
	陆军工程大学		5★	中国一流大学

4、江苏第二师范学院简介

江苏第二师范学院，简称江苏师院，学校坐落于历史文化名城南京，是国家级中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和全省唯一的教师教育改革实验基地、江苏省决策咨询研究基地、江苏教育强省建设研究基地，入选教育部首批“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”。学校与江苏省教育科学研究院实行“两块牌子、一套班子”的运行机制。
学院前身为创建于1952年的江苏教育学院，是新中国成立后江苏省较早设置的17所省属公办本科学校之一。2013年，经教育部批准，学院由省属成人本科学校改制为省属普通本科学校。
截至2019年12月，学校有有石湫、草场门2个校区，占地近1340亩；设有14个二级学院、32个本科专业、3个教育硕士联合培养专业覆盖9个主要学科门类。现有全日制在校生近万人，专任教师中高级职务教师占比接近50%，具有博士以上学位的教师占比超过40%；有700余人，全日制在校生近万人。

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